2024年9月23日下午，国家重大人才工程青年学者、西南大学教育学部赵鑫教授应邀为基础教育课程研究中心师生作了题为《教学情感研究的演进、学说与展望》的学术报告。报告会由车丽娜教授主持，基础教育课程研究中心老师及研究生四十余人聆听报告并进行互动交流。

赵鑫教授从教学情感研究的角度，深入阐述了教学情感的内涵及其特性，并系统地梳理了其历史演进过程。结合具有代表性的情感学说及对国家相关政策的解读，赵鑫教授探讨了如何在当前课程教学改革的大背景下，探索教学情感的本质，并致力于构建具有本土特色的教学情感理论体系。他强调，“随着时代的科技进步，智能化程度越高，人们对于情感的需求就越强烈。”在此背景下，教学改革过程中对于情感层面的关注成为数字化社会中的一个重要议题，特别是聚焦于教学改革与教学情感之间的互动关系。赵鑫教授进一步指出，教师需要在人际关系互动中勇于突破自身的情感舒适区，以适应不断变化的教育环境。在研究方法的选择上，赵教授倡导采用质性研究方法，以更深入地探索教学情感在教学实际的现状及问题，从而为培养情感型教师提供坚实的理论基础与实践指导。随后，与会师生与赵鑫教授围绕当前教学情感研究的理论学说、研究方法的适用性、课程与教学中的实际困惑等问题交流探讨。

最后，车丽娜教授从报告的视野之开阔、内容之丰富、观点之前沿等方面进行总结，并对赵鑫教授的学术分享表示感谢。

本次报告会引领师生深入理解课程改革背景下教学情感研究的演进、现状与未来展望问题，拓展了学术思维，开阔了学术视野，受益匪浅。

附：赵鑫教授简介

赵鑫，重庆人，教授、博士生导师，入选国家重大人才工程青年学者、重庆市巴渝学者青年学者、重庆市学术技术带头人，现为西南大学教育学部教育研究院副院长。华东师范大学-美国伊利诺伊大学（University of Illinois at Urbana-Champaign）联合培养教育学博士，澳大利亚墨尔本大学（University of Melbourne）访问学者，主要从事课程与教学论、基础教育和教师教育研究。担任中国教育学会中青年教育理论工作者分会常务理事、全国教学论学术委员会常务理事、重庆市教育学会基础教育理论研究专业委员会学术委员会副主任等学术兼职。主持国家社科基金项目、教育部人文社科项目等10余项。出版《教师感情修养论》《教育的感情世界》《以情立教：一种后现代式探索》等专著和译著10余部，在《教育研究》《课程•教材•教法》等期刊发表论文90余篇，其中多篇被《新华文摘》、人大复印资料等全文转载，获高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）、全国教育科学研究优秀成果奖、重庆市社会科学优秀成果奖、重庆市教育咨政论文奖等学术奖项10余项。获西南大学首届“青年教师成才奖”“兴明青年教师奖”等荣誉。

审核人：夏明堂、车丽娜