主要科研成果
著作、教材类：
1.董会芹、张莉主编：教育心理学. 高等教育出版社，2023年12月.
2.董会芹. 房宽地宽不如心宽——新农村心理健康读本. 山东教育出版社, 2013年9月.
3.李寿欣、毕恩明、董会芹：普通心理学. 山东人民出版社, 2013年12月.
4.董会芹： 学前儿童问题行为与干预. 清华大学出版社, 2013年1月.
5.董会芹、毛玉梅：身心健康教育，中国商业出版社，2000年3月.
6.张文新、纪林芹、董会芹：中小学生的欺负问题与干预，山东人民出版社，2006年6月.
7.家庭应对儿童欺凌策略研究，人民教育出版社，2020年8月，36万字。
参编著作、教材类
参编著作、教材类：
1.学前儿童发展心理学，科学出版社，2011年9月。
2.人类发展的概念与理论，北京大学出版社，2011年5月。
3.心理矫正与服刑青少年的教育改造. 济南：山东人民出版社, 2014年1月。
4.《青少年心理手册》（上），北京师范大学出版集团，2015年9月。
代表性论文：
1.Jiyou Gu, Tiantian Li, Huiqin D. Maternal autistic traits and anxiety in children with typical development in Chinese families: a moderated mediation model of mothers’ negative emotional expressions and child gender. Frontiers in Psychology, 2024, 05. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1264173 3/3.
2.李甜甜，董会芹.父母冲突知觉与儿童焦虑情绪：正负性信息注意偏向的中介作用及性别的调节作用. 心理发展与教育，2023,39（04）488-496.
3.Wangqian Fu，Yuehua Zhu，Jingyi Wang，Huiqin Dong. Parent–child confict and friendship quality of Chinese adolescence: the mediating role of resilience. Current Psychology. 2023，2. https://doi.org/10.1007/s12144-022-04195-4.
4.董会芹，李小婷，崔珊，李雅琪. 家庭嘈杂度对幼儿攻击行为的影响：母亲消极归因和心理攻击的链式中介作用. 中国临床心理学杂志，2023，31（4），960-965.
5.李丹丹，董会芹，李雅琪. 家庭嘈杂度与学前儿童社交退缩：有调节的中介模型. 中国临床心理学杂志，2023，31（5），1220-1224.
6.任会芳，徐天宇，迟伟超，董会芹. 中国内地大学生儿童期情感虐待检出率的分析. 职业与健康 2023，39，1-5.
7.Jiyou Gu, Huiqin D. The effect of gender stereotypes on cross-modal spatial attention. Social Behavior and Personality. 2021-09-01.
8.董会芹, 张文新. 童年期儿童同情与同伴侵害:应对策略的中介效应. 山东师范大学学报（人文社科版）, 2020, 65(4), 108-118.
9.董会芹. 小学生受欺负现状及家庭相关因素研究. 教育导刊, 2018,11,28-34.
10.张思琪, 董会芹, 刘明显, 张晗颖, 刘小冰. 海峡两岸幼儿父亲参与教养现状的比较研究. 教育导刊, 2018,9,91-96.
11.董会芹. 呵护社交退缩儿童. 中国教育报. 2018-5-31(6).
12.董会芹, 张文新. 童年中晚期同伴侵害与情绪适应：归因的中介作用. 心理与行为研究, 2017, 15(5), 654-662.
13.董会芹. 文化心理学视野下儿童问题行为的研究. 山东师范大学学报（人文社科版）, 2017, 273(4), 115-122.
14.董会芹. (2016). 幼儿被欺负，家长怎么办？中国教育报. 2016-10-30(4).
15.董会芹. (2016). 影响小学生问题行为的家庭因素研究. 教育研究, 434(3), 99-109.
16.刘倩,胡也萍, 董会芹. 学前儿童说谎行为的家长评估. 教育实践与研究, 2015, 4, 73-75.
17.董会芹. 同伴侵害与儿童问题行为：自尊的调节作用. 中国临床心理学杂志, 2015, 23(2), 281-284.
18. 董会芹. 以温暖的方式养成规则意识. 中国教育报. 2015-1-11(3).
19.董会芹. 学前儿童说谎的一般特征及与母亲教养方式的关系. 山东师范大学学报（人文社科版）, 2014, 4, 73-81.
20.董会芹, 刘倩, 张文新. 幼儿说谎与问题行为、家庭功能的关系. 中国临床心理学杂志, 2014, 22(1), 174-177.
21.董会芹. 幼儿说谎不能轻易下定论. 中国教育报. 2013-9-22(3).
22.董会芹, 纪林芹, 陈亮, 张文新. 3~5岁儿童对同伴侵害归因的特征研究. 心理发展与教育, 2013, 29(3), 225-231.
23.董会芹, 白玉玲. 3岁~5岁儿童攻击、受侵害与气质的关系. 早期教育, 2013, 5, 7-10.
24.董会芹, 张文新. 幼儿同伴侵害与社会能力、问题行为的关系. 中国特殊教育, 2013, 5, 77-82.
25.董会芹. 幼儿同伴侵害评定问卷的编制（教师用）. 早期教育, 2012,10, 2-6.
26.董会芹, 张文新. 学前儿童攻击应对策略的研究. 中国临床心理学杂志, 2011,19(3),367-369.
27.董会芹、张文新. 消极情绪体验在幼儿同伴侵害与应对策略选择关系中的作用. 学前教育研究，2011,202(10), 32-41.
28.董会芹. 3-5岁学前儿童同伴侵害发生的特点及与内化问题的关系. 学前教育研究, 2010, 8, 27-32.
29.魏洪鑫, 董会芹. 农村幼儿教师工作压力调查研究. 幼儿教育, 2010,12, 38-40.
30.董会芹. 同伴侵害的研究方法与测评工具. 山东师范大学学报（自然科学版）, 2009, 24(1), 61-63.
31.董会芹, 张文新. 幼儿同伴侵害问卷的编制. 学前教育研究, 2009,11, 43-47.
32.董会芹. 情绪调节与个体依恋策略的形成机制。山东师范大学学报（人文社会科学版）, 2007, 52(1),133-136.
33.董会芹. 同伴侵害对儿童青少年心理社会技能的影响. 当代教育科学, 2007, 3-4, 92-95.
34.董会芹. 同伴侵害发生的生态分析. 山东师范大学学报（自然科学版）, 2007, 22(2),61-63.
35. 纪林芹, 张文新, 董会芹, 李芳. 青少年早期父母惩罚的特点. 心理科学, 2006, 29(5),1237-1239.
36.董会芹, 张文新. 进化发展心理学——发展心理学研究的新视角. 华东师范大学（教科版）, 2006, 24(4), 63-67.
37.董会芹, 纪林芹. 罪犯自杀的危险因素与自杀机制. 山东师范大学学报（人文社会科学版）, 2006, 51(2), 130-133.
38.董会芹, 张文新. 家庭对儿童欺负受欺负的影响. 山东师范大学学报（人文社会科学版）, 2005,50(3), 127-131.
39.董会芹. 亲社会行为在学校管理中的作用及激励方法. 当代教育科学, 2003, 12, 32-34.
主持课题、教改项目：
1.家庭累积风险对学前儿童情绪问题的影响机制及干预研究（24CJYJ30），山东省社会科学规划研究项目（一般项目），2024年7月22日立项。在研。
2.积极心理学视域下提升儿童心理健康的家庭策略研究（SDZ202410），山东省妇联重点项目，2024年6月30日立项。在研。
3.城乡结合部社区儿童问题行为的成因及干预研究（20CJYJ11），山东省社会科学规划研究项目（一般项目），2020年4月1日立项，2022年12月20日结项。
4.父亲在儿童道德行为培养中的作用研究（SDZ201804），山东省妇联重点项目，2018年1月28日立项，2020年6月31日结项。
5.家庭环境对儿童同伴侵害的影响机制研究（16CJYJ13），山东省社会科学规划研究项目（一般项目），2016年11月5日立项，2019年9月结项。
6.儿童青少年同伴侵害与适应的关系及作用机制（13CZXJ11），山东省社会科学规划研究项目（一般项目），2013年9月3日立项，2015年7月结项。
7.3-5岁儿童应对同伴侵害策略的研究 (08JCXLX007)：教育部人文社科项目，2008年11月26日立项， 2013年7月结项。
8.学前儿童说谎行为的干预研究：山东师范大学教育学原理国家重点（培育）学科经费资助， 2008年11月立项，2014年9月结项。
9.山东师范大学“专创融合”特色示范课程建设项目《学前心理学》，2020年7月立项，2021年7月结项。
此外，参与全国教育科学“十一五”规划课题《儿童攻击发展与社会认知的关系》（课题编号：EBA080304），教育部人文社科项目《儿童早期外化行为问题与母亲教养关系的研究》（课题编号：07JCXLX005），教育部人文社会科学重点研究基地重大项目《基于心理辅导的青少年犯教育改造途径研究》（课题编号：08JJDXLX270），国家自然科学基金项目《儿童的攻击与同伴侵害：发展轨迹、稳定性及其性别差异》（课题编号：30570612），教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《预防和治理中小学校园欺凌对策研究》（课题编号：17JZD058）等省部级以上项目的研究工作。
获奖情况：
1.2023.11.21日获田“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生（学前教育专业）教学技能大赛优秀指导教师。
2.2020年7月参与的教改项目《“U-S”合作推动区域基础教育家长学校建设的实践探索》获山东省省级教学成果奖（二等奖）。
3.2017年9月， 著作《学前儿童问题行为与干预》，获得“山东省第三十一次社会科学优秀成果三等奖”。山东省社会科学优秀成果奖评选委员会。
4.2018年9月，论文《影响小学生问题行为的家庭因素研究》，获得“山东省第三十二次社会科学优秀成果三等奖”。
5.2014年获得山东师范大学研究生优秀教学奖。
6.2013年获山东师范大学2012-2013年度优秀教学奖。
7.2010年获山东师范大学第五届大学生“良师益友”称号。
8.2014年6月获第9届挑战杯山东师范大学创业计划竞赛“优秀指导教师”称号。
社会兼职：
1.中国学前教育研究会理事（中国学前教育研究会学前儿童健康专委会副主任）
2.中国优生优育协会儿童成长教育专业委员会委员
3.山东省心理健康教育研究会副会长
4.山东省学前教育学会健康专委会主任
5.山东省学前教育专家指导委员会委员
6.山东省家庭教育研究会理事
7.济南市家庭委员会副会长
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