2025年3月5日，教育部“长江学者”特聘教授、东北师范大学教育学部教授于伟应邀在山东师范大学基础教育课程中心一层会议室作了题为“行走于书斋与田野之间”的学术讲座。本次讲座由教育学部副部长车丽娜教授主持，基础教育课程研究中心教师及研究生四十余人到场聆听并参与互动交流。

会议伊始，于教授结合其丰富的学术研究和实践经历，强调了教育研究中理论与实践有机统一的重要性。他指出，“教育研究需要理论，但不止于理论；教育研究需要实践，但不止于实践。”于教授建议，未来的教育工作者应当深入观察学生的学习过程，关注学生发展的本质特征，而不仅仅是关注教师的教学行为。在分享其主编的《率性教育研究》时，于教授系统阐述了“率性教育”的核心理念，即保护儿童的天性、尊重个体差异、培养社会性。他结合人工智能时代的背景与生活经验，提出了富含人文关怀的观点：无论是儿童还是成人，都需要休息、自由、尊重与关怀。在进一步阐述其教育理念时，于伟教授提出了“有过程的归纳教学”这一观点，并指出：儿童学习过程中应关注三组关键表征，即情境与意象、操作与体验、对话与省思。他强调，当知识以可听、可视、可触摸的方式呈现时，学习便成为儿童与世界对话的生动旅程。此外，于教授从“实践背后的理论自觉”出发，勉励同学们关注教育现象背后的理论与实践深层联系。

随后，与会师生围绕课程与教学中的困惑、一线教师的实践等问题展开交流探讨，于伟教授则逐一解答，内容详实而富有启发，现场气氛活跃且融洽。

最后，车丽娜教授对讲座进行了总结。她指出，本次讲座既立足教育理论前沿，又扎根一线教学实践，鼓励同学们以更开阔的视野投身教育研究，实现理论与实践的有机融合，并再次对于伟教授的学术分享表示感谢。

本次学术讲座的成功举办，搭建了理论对话实践的桥梁，有效提升了研究生的学术视野与研究站位，为教育学部师生深入了解教育研究的理论与实践关系提供了重要指导。

审核人：王珂 车丽娜